弘扬爱国主义精神，构建心灵红色花园

爱国主义是中华民族精神的核心。2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，明确了将新时代爱国主义教育融入法治建设的顶层设计，以法律形式规定了新时代爱国主义教育的总体要求、职责任务、实施措施、支持保障，确立了运用法治方式推动新时代爱国主义教育的基本方略。为什么国家要把爱国主义法制化？是因为新时代加强爱国主义教育，对于振奋民族精神、凝聚全民族力量，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，具有重大而深远的意义。因此，从幼儿时期开始，我们就应该应通过“外塑体系——激发情感——明晰目标——具体行动”四步走行动，培育社会主义建设者和接班人。

一、外塑“爱国主义教育”体系

(一)明确何为“爱国主义教育”

“爱国主义教育”是一种通过教育手段，培养和弘扬幼儿对自己国家的热爱、忠诚、责任感以及对国家历史、文化、价值观的认同的过程。这种教育旨在激发幼儿对祖国的深切感情，塑造积极向上、有社会责任感的公民品质。

爱国主义教育的内容涵盖多个方面，其一包括对国旗、国歌等国家象征的认知，使幼儿了解国家的标志和象征，培养对这些符号的尊重和热爱。其二包括对国家历史和文化的学习，即通过教育，让幼儿了解国家的发展历程、传统文化，培养对国家历史和文化的认同感。其三包括爱国主义精神的培养，强调集体主义、奉献精神、责任意识等，促使幼儿形成爱国主义的思想观念和行为习惯。

（二）为何实行“爱国主义教育”

幼儿园实施爱国主义教育有诸多价值：有助于树立正确的国家身份意识、有助于培养幼儿良好的品德素养、有助于培养幼儿全面发展素质、有助于形成对中华文化的热爱和传承意识、有助于培养幼儿的社会责任感。综合而言，实施爱国主义教育有助于培养积极向上、有责任心的新一代公民，为国家的繁荣和进步注入生力军。

二、激发“爱国主义教育”情感

（一）构建爱国主义氛围，震撼幼儿心灵

在幼儿园，构建爱国主义氛围是塑造未来公民的重要任务。首先，学校在每个角落悬挂鲜艳的国旗、“我爱你中国”标语，让孩子们从进入校门的那一刻起，就能够感受到浓厚的爱国主义氛围。其次，在教室墙壁上教师可以粘贴革命先烈的图片、英雄事迹，使幼儿在玩耍和学习中不经意地感受到祖国的辉煌历程。最后，教师甄选播放如《我的中国心》《我爱北京天安门》等爱国主义儿歌陶冶幼儿情操，激发幼儿对祖国的浓浓爱意。

（二）讲述爱国主义故事，引发幼儿感动

爱国主义教育不能脱离故事的力量。教师要通过生动有趣的爱国主义故事，向幼儿传递红色基因。例如，教师通过讲述《闪闪的红星》《鸡毛信》《小英雄雨来》等故事，让孩子们在童真的笑声中领悟到国家的伟大和光荣。又如教师还可以讲述中国共产党实施的一个个振奋人心、温暖人心的大手笔、大项目、大工程——“抗击新冠”“脱贫攻坚”等先进事迹，让孩子们感受到他们的舍身忘我就是为了让人民过上更加幸福美好的生活。

三、明晰爱国主义教育目标

各年级爱国主义教育目标

小班

1.认识国旗、国歌、国花、国菜等，了解它们是我国的象征，表达对祖国的基本尊重和热爱。

2.初步了解国庆、中秋等的重大节日，在庆祝活动中传承中华优秀传统文化。

3.初步了解国家的历史、传统文化和一些具体的国家成就。

4.定期组织国旗下讲话仪式，通过简短的讲话表达对祖国的热爱之情。

中班

1.深化对国旗、国歌的认知，理解它们所象征的国家荣誉和团结含义。

2.了解我国多种多样的文化，培养对不同文化的尊重和包容情感。

3.积极参与一些与爱国主题相关的活动，如国庆节的庆祝活动、爱国主题的手工制作等。

4.主动介绍国家的自然环境，包括地理地貌、自然资源等，培养对祖国大好河山的热爱。

大班

1.愿意介绍我国与其他国家的友好关系，培养更广阔的国际视野，提升对国际事务的简单认知。

2.进一步了解国家的传统文化、民俗风情，通过手工、美术等活动，在亲身体验中感受我国优秀传统文化的魅力。

3.了解国家的自然资源，培养对环境保护的意识，激发对国家美丽环境的热爱。

4.通过创意地绘画、手工、表演等方式，表达对祖国的热爱和对国家发展的期望。

四、强化具体爱国教育行动

（一）开展集体教学爱国主义教育活动

在幼儿园，用寓教于乐的集团教学方式传递爱国主义情感是不可或缺的。教师课前认真收集适合开展爱国主义教育的优秀资源，设计符合幼儿身心特点的爱国主义活动，使幼儿在寓教于乐的过程中增强对祖国的情感连接。例如，教师用图片、视频、实物的方式先引导小班幼儿在活动中了解国旗的特征，然后再提供幼儿笔、纸、布、木棒等材料来绘画、制作国旗。

（二）组织国际主题日活动

开展国际主题日活动是另一种深化爱国主义教育的途径。设立专属的国庆节、红军长征纪念日等主题日，在主题日中教师通过组织有趣的比赛、庆祝活动，使孩子们亲身感受国庆的喜庆、红军长征的艰辛，激发对祖国的热爱。

（三）举行国旗下的日常仪式

在校园中定期开展国旗下的日常仪式，是引导幼儿们树立爱国观念的重要手段。每天清晨，孩子们在老师的带领下，整齐地走向国旗杆，准确地唱响国歌，面向国旗举起小手，表达对祖国的敬意。这样的日常仪式，不仅强化了孩子们对国旗、国歌的认知，还让他们在旗帜下培养起崇尚集体、敬仰祖国的良好品质。

（四）联系家园合力教育

习近平指出：“家庭和睦、家教良好、家风端正，子女才能健康成长，社会才能健康发展”，由此可见爱国主义教育还需要家庭与学校的共同努力。学校应该密切与家长的合作，引导家长达成对爱国主义教育的共识，形成家园合作的强大教育合力。例如，学校可以组织亲子国旗下讲话比赛，让家长与孩子一同分享他们对祖国的热爱，共同建设一个爱国主义的大家庭。

“外塑体系——激发情感——明晰目标——具体行动”四步走是引导幼儿对我国爱国精神的了解、感知、体验、思考，并最终改变其意识形态和行为、牢固树立理想信念的有效策略，四步走行动能够大力营造沉浸式爱国主义教育氛围，引导幼儿从红色精神中汲取强大力量，厚植爱党爱国爱社会主义情感，成为有信仰、有知识、有德行、有希望的社会主义建设者和接班人！